你知道教师职业是如何形成和变迁的么？教师并非一直高高在上，他们的地位待遇与社会变迁密切相连。在元朝，教师的社会地位很低，甚至有“九儒十丐”的说法。

学在官府——“天佑下民，作之君，作之师”

西周的礼乐官负责国学教学。他们既负责祭祀和典礼，是国家最高礼乐官,还要兼管国学教育事务。大司乐的属下即是官员，如师氏、保氏、大胥、小胥、乐师，也是国学的教师。

独立的职业——“学而优则仕”

孔子是春秋最早私人讲学的老师之一。他提倡“学而不厌，诲人不倦”，并有举世闻名的“三千徒众立,七十二贤人”的教学成果。

在那时,教师才成为一种相对独立的社会职业。

禁私学——“若欲有学法令，以吏为师”

李斯提倡禁私学，以法为师。

他提出：“史官非秦记皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。”在那时，国家要求只能以执法的官吏为师。

博士弟子制——罢黜百家，独尊儒术

汉武帝采纳了董仲舒在《对贤良策》中提出的三大建议，确立了“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策。并由朝廷为五经博士选置弟子，有固定的名额和选拔标准，并享有官方给予的待遇。

科举定制“——五尺童子耻不言文墨”

隋文帝时在中央设立国子寺。国子寺设置祭酒作为长官，专门管理所属各学。这是我国设立专门的教育行政部门和专门教育长官的开始。

儒生任教职——“一官二吏三僧……八倡九儒十丐”

由于元代民族歧视，教师的地位较为低下。元代的教师是儒生担任的，而儒生的地位在十种人的排序中仅位其九。曾有“一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七匠、八倡、九儒、十丐”的说法。

压制笼络——“一枝秃笔，为举家谋柴米油盐”

明清时期，大兴“文字狱”，实行八股取士。统治者对教师在思想舆论方面的作用十分警惕,用压制、笼络等政策使教师噤若寒蝉。

现在——被人尊重的五大职业之一

随着知识经济时代的来临，教师的社会声望越来越高，尊师重教的风气也越来越浓。人们对知识的渴求，让人们愈加重视教师的作用。与此同时，教师门槛也越来越高。在不久的将来，全国将统一教师资格证的考试，并逐步提高考试难度。教师将会成为更受尊重和更有挑战性的职业。南京国学研究会 官方网址：http://www.njgx.org/

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